Suite à une mise à jour du serveur hébergeant le conservatoire et à des problèmes de compatibilité logiciel, nous devons remettre en forme tous les articles du conservatoire. Attendus de fin de cycle. Fiche ressource niveau 3. La dernière modification de cette page a été faite le 15 janvier 2021 à 15:16. Les courses de demi-fond sont les suivantes : 800 m, 1 000 m, 1 500 m, mile (1 609 m), 2 000 m et 3 000 m. Cependant, on peut envisager le demi-fond en fonction des temps réalisés plus que des distances à parcourir. EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 5° (cycle de découverte du collège) *SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION: -Après un échauffement respectant les principes donnés durant le cycle, réaliser 2 courses de 9mns et 3mns avec 6mns de récupération. Description du dispositif : Partie demi-fond = carré de course en fonction de sa VMA (nombre de couloir à adapter en fonction de la classe Partie lancer : 3 espaces de lancer avec 3 distances différentes et 3 tailles différentes (à adapter au public et à Athlétisme. Attendus de fin de cycle. CA1 - compétences javelot - cycle 4 (5° & 4°) Mise à jour le 30/04/18. d'établir une note précise pour chacun des élèves. FICHE DE CYCLE DEMI FOND DIDIER 2012 201. mes objectifs de fin de cycle : Réaliser la meilleure performance possible sur un temps de course de 13’30, fractionné en 4 périodes (3’ – 6’ – 3’ – 1’30), séparées de temps de … Eval_demi-fond_N1.zip (ZIP - 269.4 ko) Eval_demi-fond_N1_V2.zip (ZIP - 1.6 Mo) Dans la même rubrique . Cycle 4 : Cycle des approfondissements (5e, 4e, 3e) Lycée voie générale ... d'individualiser très facilement le travail des élèves lors des divers cycles demi-fond (CP1) ou course en durée (CP5). Conseil n°1 : La mise en place Afin d'aider les élèves à entrer pleinement dans la situation complexe du cycle demi-fond, proposez lors des premières séances une forme « épurée » de la situation de façon à ne pas surcharger les élèves de consignes ou de contraintes. Ressources d'accompagnement du programme d'éducation physique et sportive au cycle 4. Cycle 3; Danse : une trame méthodologique. Document Adobe Acrobat 1'006.4 KB. Cycle 4 - Champs d'apprentissage 1. fiches évaluations. Le DEMI FOND –Repè es d’évaluation ATTENDUS •Attendus de fin de cycle CONTENUS • e u’il y a à apprendre PROGRESSIVITE •Étapes et Repères de Progressivité CA •Compétence attendue EVALUATION •Règles constitutives des modalités d’évaluation A1: Gérer son effort, faire des choix pour réaliser la meilleure performance jeudi 7 septembre 2017, par Hanula. DEMI FOND DIDIER FICHE PROJET EPS 2011 P. Document Adobe Acrobat 363.4 KB. Dernière contribution. BACCALAUREAT. Ce même test peut egalement s'effectuer en salle sous forme de navette (aller/retour sur 20m). Présentation : Un ensemble de documents mis à disposition par Kristian Walczak concernant le demi-fond. Application RUNNING PLANNER - PROF d'EPS. Veuillez nous excuser de ce désagrément. du cycle 4 Faire des choix, adopter des procédures dans des tâches plus complexes Décider et agir de façon responsable et critique –TICE Avoir une logique d’abstraction Créativité et faire des propositions : projet, travail en groupe Autonomie par la responsabilité, l’engagement perso, penser par soi-même Respect de la culture commune Il y a quelques années Jean Paul MONNET, eut une magnifique idée: développer un jeu de carte à jouer pour le tennis de table. DEMI FOND Le cycle de Demi-Fond est programmé sur tous les niveaux du collè-ge et en début d’année. Projet de cycle Demi-fond 6ième et 3ième. Au cycle 4, les émotions jouent un rôle essentiel pour maintenir l'engagement dans les apprentissages. Niveau 4 . Entraînement demi-fond 4 Bac 2018 Entraînement demi-fond N3 (première) EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 3° (cycle d’approfondissement) *SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION: -Après un échauffement respectant les principes donnés durant le cycle, réaliser à vitesse optimale un programme de 3 courses de 4 mns avec 2 changements de vitesse, la récupération entre les courses sera de 4 mms. Rester … Les ressources d'accompagnement ont été conçues afin d'aider les enseignants à s'approprier le programme d'EPS du cycle 4 et à construire, dans le champ d'apprentissage "Adapter ses déplacements à des environnements variés", des séquences répondant aux enjeux de formation. BAC EPS SESSION 2020. Cycle demi fond lycée. RESSOURCES / DEMI-FOND. rapprocher de ce temps. CA1 - Compétences Demi-fond - cycle 4 (5° 4° 3°) Mise à jour 5° le 03/01/2019. Le cycle se termine par le Cross du collège qui est un événement Les vidéos servent d’illustrations pour l'atteinte des attendus de fin de cycle 4 dans le champ d'apprentissage N° 1. Athlétisme. EVALUATION COURSE DE DEMI-FOND EN 3° (cycle d’approfondissement) *SITUATION SUPPORT DE L’EVALUATION: -Après un échauffement respectant les principes donnés durant le cycle, réaliser à vitesse optimale un programme de 3 courses de 4 mns avec 2 changements de vitesse, la récupération entre les courses sera de 4 mms. Présentation : Un ensemble de documents mis à disposition par Kristian Walczak concernant le demi-fond. SEANCE 4: Tester l’évaluation finale (plot tous les 25m) 9’ [4’ de récupération] + 3’ de course 1’30 3’ 4’30 6’ 7’30 9’ Total plots Vitesse en km/h Distance en m Sensations (facile, moyen, difficile, très difficile, épuisant) 9’ 3’ Réajuster si nécessaire (vers le haut) les résultats du … Danse-Lycée-Scénario enseignement-Octave MONZIES-Sylvain RIGLER, Danse-Cycle 4-Processus de création artistique-Anaïs GAGLIARDI, Demi-fond-Collège-Cycle-4-Ghislain HANULA, Escalade-Porter assistance à des élèves en difficulté-Renaud PIROZZELLI - Eric VALLS, Escalade-Accroître la Sécurité-Renaud PIROZZELLI - Gaëlle GOURIOU, Danse-Lycée-Scénario lutte contre toutes formes de discrimination-Viviane CIRILLO, Course-orientation-Logiciel QuickRoute-Laurent PRUNIER, Demi-Fond-Lycée-N3-Débuter un cycle-françois THEVENIN, Escalade-Collège-Utiliser des dossards-Jean Marc ARVIEUX, Badminton-Collège-Utiliser des dossards-Jean Marc ARVIEUX, Futsal-Collège-Savoirs-Clés-Michael VALLANTIN, Volley-Collège-Savoirs-Clés-Michael VALLANTIN, Badminton-Collège-Savoirs-Clés-Michael VALLANTIN, Acrosport-Collège-N2-Apprentissage sécuritaire du renversement dynamique-Isabelle BERRIEN, Acrosport-Collège-N2-Code des figures dynamiques par renversement-Isabelle BERRIEN, Acrosport-Lycée-Scénario enseignement-Lionel AMATTE, Badminton-Collège-Adapté-Virginie DERISBOURG-Virginie GAUFFRETEAU, Course-de-Haies-Collège-Adapté-Virginie DERISBOURG, Badminton-College-Cycle4-Savoirs-Clés-FrancoisTHEVENIN, Badminton-Collège-Lycée-Savoirs-Clés-Pascal LAGRANGE, Basket-Collège-N1-Damien LOYAN-Chrystel DE MEO-Patrick JEAN-DIT-GAUTIER, Chamilo-Utilisation en EPS-Pierre GILABER, Course-de-Haies-Collège-Cycle 4-Ghislain HANULA, Course-Départ-Haies-Relais-Collège-N2-Ghislain HANULA, Course-orientation-Collège-N2-Laurent PRUNIER, Course-orientation-Lycée Professionnel-N4-Cyril PEYRE, Danse-Collège-N1-Scénario enseignement-Corinne CUVINOT-PEYRE, Danse-Collège-N1-Scénario enseignement-Emmanuel NEULET, Danse-Collège-N1-Scénario enseignement-Fréderic GUELLEC, Danse-Collège-N1-Scénario enseignement-Nadine MILLON, Danse-Lycée-Enseignement-de-Specialité-Scénario Architecture-Viviane CIRILLO, Danse-Lycée-Enseignements spécialité Art-Danse-Viviane CIRILLO, Danse-Lycée-N3-Scénario enseignement-Viviane CIRILLO, Danse-Lycée-N4-Contribution histoire des arts-Viviane CIRILLO, Danse-Lycée-N4-Sandrine NEULET-Nadia VALOFF, Danse-Lycée-PEAC-Enseignement Interdisciplinaires-Viviane CIRILLO, Danse-Lycée-Prevenir le décrochage scolaire-Viviane CIRILLO, Danse-Unss-Formation Jeune Officiel-Cathie ROUCHALEOU, Echauffement-Activités gymniques-Marianne PEYROTTE, Environnement-Structurant-EPS-Collège-Thibaut RANQUE, Environnement Didactique-Lycée-CP5-Lionel AMATTE, Escalade-Collège-N1-Assurer un partenaire en toute sécurité-Emmanuel NEULET-Nicolas REYNAUD, Escalade-Collège-N1-Gaelle GOURIOU-Eric VALLS, Escalade-Collège-N1-Jeux d'échauffement non encordés-Gaelle GOURIOU-Matthieu RIOU, Escalade-Collège-N1-Savoir Assurer-Antonin LAFORE, Escalade-Collège-N1-Thibaut RANQUE-Eric VALLS, Escalade-Ouverture de voies sur S.A.E-Yannick LEGRAND, Escalade-UNSS-Certification Jeunes officiels-Emmanuel NEULET-Nicolas REYNAUD, Escalade-UNSS-Formation Jeunes officiels-Gaelle GOURIOU, Step-Niveaux-Essoufflement-Corinne CUVINOT-PEYRE, Football-Lycée-N3-Savoirs-Clés-Cyril PEYRE-Vincent MACE, Gymnastique-Artistique-Sol-Lycée-N4-Notation à partir de la fiche BAC-Isabelle BERRIEN, Handball-Collège-Cycle 4-Savoirs-Clés-Virginie DERISBOURG, Javelot-Lycée Professionnel-N3-Cyril PEYRE, Judo-Collège-N2-Scénario enseignement-Gwladys VASSEUR, Musculation-Lycée-N3-Analyse du Ressenti-Julien DURAND, Musculation-Lycée-N3-Connaissances-anatomie-Franck MARTINI, Musculation-Lycée-N3-Developpé couché en milieu scolaire-François FAVRIOU, Musculation-Lycée-N3-Programmer l'activité-François FAVRIOU, Musculation-Lycée-N3-Sécurité-10 précautions-François FAVRIOU, Musculation-Lycée Professionnel-N4-Scénario Enseignement-Renaud PIROZZELLI, Natation-Collège-N1-illustration du test du Savoir-Nager-Sébastien GRANGEAT-Jean Yves SAULNIER, Natation-Collège-N1-Plongeon-Damien LOYAN, Natation Vitesse-Collège-N1-Pascal MELLADO, Natation Vitesse-Collège-N1-Damien LOYAN-Corinne CUVINOT-PEYRE, Natation Vitesse-Collège-N2-Pascal MELLADO, Natation Vitesse-Collège-N2-Damien LOYAN-Corinne CUVINOT-PEYRE, Natation Sauvetage-Lycée-N4-Laurence SOLARI, Efficacité des apprentissages-Indicateurs-Alain RHETY, Planche-à-Voile-Collège-N2-Magali PONS-VITALE, Relais Vitesse-Lycée-N3-Corinne CUVINOT-PEYRE, Relais Vitesse-Lycée Professionnel-N2-Cyril PEYRE, Step-Lycée-N4-Mobile 3-Lire Interpréter Réguler-Florence MALMEZET, Tennis-de-table-Collège-N1-Borne numérique-Laurent PRUNIER, Tennis-de-table-Collège-Cycle4-Savoirs-Clés-Cédric ROUXEL, Tablettes-Aide aux apprentissages en EPS-Cyril PEYRE, Tablettes-Environnement didactique et rôles sociaux en EPS-Cyril PEYRE, TICE et Apprentissage en EPS–Illustrations-Jean Baptiste BRUCHON, Voile-UNSS-Certification Jeunes officiels-Marianne PEYROTTE, Voile-Collège-N1-N2-Chronologie des actions en dériveur-Magali PONS-VITALE, Volley-Collège-Cycle4-Savoirs-Clés-Frederic SEVIN, Volley-Collège-N2-Scénario enseignement-Frederic SEVIN, http://www.eps.ac-aix-marseille.fr/webphp2/mediawiki/index.php?title=Accueil&oldid=4716, Licence Creative Commons CC-BY-NC-SA-2.0-Fr. Demi-Fond 6ième. FICHE EVALUATION DEMI-FOND. Choix des compétences selon les programm. Les courses de demi-fond sont les suivantes : 800 m, 1 000 m, 1 500 m, mile (1 609 m), 2 000 m et 3 000 m. Cependant, on peut envisager le demi-fond en fonction des temps réalisés plus que des distances à parcourir. PASS APPN. Les documents proposés sont des exemples de projets de cycle accompagnés de référentiels respectifs pour les niveaux 1 et 2 des compétences attendues. Fiches niveaux 1, 2, 3 et 4/ Fiches ressources demi-fond niveau 1+2. Relais demi fond. moyenne tenue est la VMA. Les conditions matérielles : Piste de 200 mètres avec 6 couloirs ; Salle de gymnase, piste reconstituée de … Nouveaux programmes collège : fiches ressources pour la classe niveau 1 et 2. Les ressources d'accompagnement ont été conçues afin d'aider les enseignants à s'approprier le programme d'EPS du cycle 4 et à construire, dans le champ d'apprentissage "Adapter ses déplacements à des environnements variés", des séquences répondant aux enjeux de formation. Exercices d'apprentissage de la VMA.Formation bases athlétiques du 17 au 20/10/2015 Télécharger. Danse-Cycle 4-Processus de création artistique-Anaïs GAGLIARDI Demi-fond-Collège-Cycle-4-Ghislain HANULA Escalade-Porter assistance à des élèves en difficulté-Renaud PIROZZELLI - Eric VALLS Eval_demi-fond_N1.zip (ZIP - 269.4 ko) Eval_demi-fond_N1_V2.zip (ZIP - 1.6 Mo) Dans la même rubrique . Compétences propres 1 CP1 – Course de demi-fond – Niveau 4 Course de demi-fond Principes d’élaboration de l’épreuve . Demi-Fond 4ième. EPS cycle 4 - Produire une performance optimale, mesurable à une échéance donnéeRetour ligne automatique. demi-fond (et autres courses) fait l’objet d’une opposition directe et instantanée entre les compétiteurs. Relais demi fond. Fiche Elèves EPS Cycle 4 / Champ d'apprentissage / Socle commun Collège de Puisaye CHAMP D'APPRENTISSAGE 1 : Produire une performance mesurée à une échéance donnée DEMI-FOND UNE FINALITE L'EPS a pour finalité de former un citoyen lucide, autonome, physiquement et socialement éduqué, dans le souci du vivre-ensemble. e par le Cross du collège qui est un événemen Il s’agit d’une séance de fractionné ; l’athlète alterne des périodes de 30 secondes de course à allure de soutenue (VMA) Archives compressées en format ZIP 2.5 KB. La vitesse entièrement tenue à laquelle il abandonne représente sa VMA. Pour des coureurs de niveau scolaire, on s’aperçoit que la réalisation de ce type de séquence sur une durée Nom. AUX EXAMENS. … A chaque signal, le coureur doit se trouver au niveau d'un plot. Télécharger. Description du dispositif : Partie demi-fond = carré de course en fonction de sa VMA (nombre de couloir à adapter en fonction de la classe Partie lancer : 3 espaces de lancer avec 3 distances différentes et 3 tailles différentes (à adapter au public et à Document Adobe Acrobat 1'006.4 KB. ... C4_CA1 évaluation demi fond 4eme.idoceo. Documents joints. En course de demi-fond, la capacité de performance est traditionnellement associée à un groupe d’indicateurs Bilan cycle demi-fond seconde 2014-2015 1- Bilan global 5 x 300 m R=5' 1500 m % (T5x300 / T1500) G T en minutes 5'11 6'42 T en seconde 311,7 402 78 % V en km/h 17,3 13,4 Cycle 4 : Cycle des approfondissements (5e, 4e, 3e) Lycée voie générale ... d'individualiser très facilement le travail des élèves lors des divers cycles demi-fond (CP1) ou course en durée (CP5). Taille. DEMI FOND: 3x500m - Filles Epreuve: 3 courses chronométrées de 500m, avec 10' de récupération entre chaque course. Collège de type 4, ce cycle est réalisé en classe de troisième. Demi-fond Cycle 4. Danse : Une approche pédagogique.